quinta-feira, 31 de dezembro de 2015

Retrospectiva 2015


Por ser época de retrospectivas (e por ter esgotado meu repertório de desculpas para  adiar o convite feito pelo caríssimo Prof. Waldomiro Vergueiro) gostaria de aproveitar as poucas horas que nos separam do novo ano para uma breve lista de eventos ocorridos em 2015 na área de quadrinhos e que merecem destaque.
Para começar, a triste lembrança dos ataque terrorista de sete de janeiro, em Paris, contra a sede do jornal satírico Charlie Hebdo. O trágico acontecimento chamou a atenção do grande público para as publicações satíricas independentes e marcou o início de uma série de casos de intolerância e extremismo que pontuariam o ano de 2015, com consequências para a comunidade internacional, como o recrudescimento, por parte de diversos países, das políticas antiterrorismo.  
O ataque de janeiro foi igualmente responsável pela busca de espaços para a reflexão sobre quadrinhos a partir de diferentes perspectivas. Um exemplo é o Comic Art Working Group, fundado há 31 pelo Professor John A. Lent e no qual tenho o prazer de atuar como vice-coordenadora desde 2014. O grupo, parte da Associação Internacional para Estudos de Mídia e Comunicação (IAMCR) recebeu um número recorde de submissões para o encontro ocorrido entre 12 e 16 Julho, em Montreal. Além disso, destacou-se ainda por promover a atividade extra "Beyond Charlie: Freedom of Speech, Resistance and Responsibility", uma seleção de três documentários sobre o trabalho de cartunistas e a dimensão política da imprensa satírica.
Entre 18 e 21 de Agosto, a Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo foi palco das 3as. JORNADAS INTERNACIONAIS DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, evento que cresce a cada edição e que este ano, entre seus destaques, contou com a presença de pesquisadores do porte de Ian Gordon, Trina Robbins e Paul Gravett. 
No dia 2 Outubro foi a vez do 5º Colóquio Filosofia e Quadrinhos, organizado por Fabio Mourilhe, discutir temas como liberdade de imprensa, arte, ética e identidades culturais, no Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da UFRJ.
Entre 29 e 30 de Outubro participei de atividades junto à graduação e à pós-graduação em Ciências Políticas e Sociais da Universidade Autônoma do México (UNAM), como parte do Programa de Apoyo a Estudios de Posgrado (PAEP). O convite demonstra o aumento de interesse pela pesquisa em quadrinhos por parte dos alunos no país. Enquanto o México caminha na formação de um time de investigadores especialistas, as pesquisas desenvolvidas na USP, notadamente por meio do Observatório de Histórias em Quadrinhos merecem destaque na lista de fim de ano da revista espanhola Tebeosfera.    
Dezembro foi ainda o mês da versão internacional da Comic-Con em duas metrópoles mundiais: São Paulo e Nova Déli. A grandiosidade dos números da famosa feira de quadrinhos acendeu o debate a respeito dos limites da exploração comercial de uma arte que faz questão de ressaltar seu caráter marginal.    
Para encerrar, para quem se pergunta se há motivos para comemorar, a melhor resposta sairá na próxima quarta-feira, dia 06 Janeiro de 2016, dia do lançamento da edição especial do Charlie Hebdo. Um ano após aquele janeiro tão longo, o que se pode afirmar sobre a pesquisa em quadrinhos é que eppur si muove.
Feliz Ano Novo para todos nós!  

Geisa Fernandes



Comic Art Working Group no Facebook:

https://www.facebook.com/groups/588358041302782/?fref=ts 
Para saber mais:

Tebeosfera:
http://tebeosfera.blogspot.com.es/2015/12/t13-el-fin-de-una-epoca.html

Sobre a Comic Con em Déli:
http://www.business-standard.com/article/beyond-business/the-business-of-comic-con-115120500471_1.html

segunda-feira, 14 de dezembro de 2015

Painel sobre pesquisa em quadrinhos na Conferência Anual da French Association for American Studies

                           



A French Association for American Studies está programando um painel sobre a pesquisa em quadrinhos como parte de sua conferência anual, que será realizada em Toulouse, de 24 a 27 de maio de 2016. É uma boa oportunidade para quem queira aprofundar sua reflexão sobre o aspecto científico/acadêmico das histórias em quadrinhos. Abaixo, em inglês, a chamada de trabalhos. Dados da conferência maior, com todos os painéis propostos, podem ser encontrados no endereço eletrônico http://www.afea.fr/-Conference-2016-Toulouse-America-.html.

As propostas de apresentação de trabalhos no painel sobre quadrinhos podem abranger os seguintes tópicos:

- comics como objetos de história cultural;
- tendências historiográficas;
- fontes primárias: tiras de quadrinhos em jornais; revistas em quadrinhos; arte original; fanzines, etc.
- comics vs graphic novel: modelos econômicos, modelos culturais, mutações históricas;
- a construção da legimidade: permeabilidade e rigidez entre a crítica acadêmica (academia, The Comics Journal) e a crítica popular (IGN, comic book resources, Wizard, etc.);
- super-heróis: o que fazer com eles?
- perspectivas norte-americanas no estudo transnacional de comics;
- papel versus telas/papel e telas: midia digital, webcomics, produtos transmidiáticos.

Interessados em participar com apresentação de trabalhos devem enviar um abstract (em inglês ou francês) e uma curta bibliografia para Jean-Paul Gabilliet (jpg@ubordeaux-montaigne.fr) e Nicolas Labarre (nicolas.labarre@u-bourdeaux-montaigne.fr).

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro


quarta-feira, 2 de dezembro de 2015

Leopoldina (MG) inaugura nova Gibiteca

  

Após a união de forças e interesse em comum entre alunos, funcionários e professores, acaba de ser inaugurada mais uma Gibiteca CIC em Leopoldina, agora a 4a. unidade da região.

Localizada no Colégio Imaculada Conceição (CIC), inicia suas atividades com acervo de 367 revistas com projeto de ampliação em futuro próximo.



A boa notícia é que o projeto de sua criação tem como objetivo ser espaço de leitura, produção de conhecimento, espaço para oficinas entre outros. O público esperado seria desde o da educação infantil ao ensino médio.

Nossa colega, Natania A S Nogueira, professora da educação básica, mestra em História, diretora financeira da Associação de Pesquisadores em Arte Sequencial - ASPAS e pesquisadora em Histórias em Quadrinhos, foi consultada para orientar a formação da gibiteca pela diretoria do colégio, o que endossa que a unidade tem um olhar atencioso e acadêmico sobre a importância de sua existência e, de certa forma, a legitimação da iniciativa cultural.



Em razão da quantidade de títulos no acervo, na maioria em português, e a falta de funcionário que possa se responsabilizar pelo controle de uso, não haverá imediatamente possibilidade de empréstimo domiciliar.

Mais um objetivo, não secundário, mas tão importante quanto a criação dessa unidade seria, segundo a pesquisadora, sanar uma carência que os alunos da escola têm de trabalhar com imagens possibilitando o trabalho com HQs em sala de aula

Entre os doadores externos, consta outro colega pesquisador Lucas Pimenta do blog Quadro a Quadro e colecionador com mais de 150 mil revistas em seu acervo particular, que generosamente encaminhou para a composição do acervo o total de 50 títulos.

O Observatório de Histórias em Quadrinhos deseja vida longa à Gibiteca CIC (Colégio Imaculada Conceição), e sucesso tanto para os leitores, como para os professores. 

Me. Edilaine Correa

Pesquisadores do Observatório em evento de Santos Comic Expo 2015

Daniela Marino e Edilaine Correa, membros do Grupo de Pesquisa Observatório de Histórias em Quadrinhos da ECA-USP, participaram em 31 de outubro de 2015 da programação de atividades do Santos Comic Expo 2015 intitulada ACADEMIC COMIC EXPO

O evento constitui-se da apresentação de ciclo de painéis acadêmicos, com curta duração, onde foram apresentadas como as pesquisas sobre HQs podem ser utilizadas por educadores, pesquisadores e docentes, ou seja, como as possibilidades promovidas por pesquisas científicas podem ser empregadas em ensino/aprendizagem de conteúdos tanto específicos quanto transversais em sala de aula.

 


Toda a programação do evento está disponivel no link:
http://www.santoscomicexpo.com.br

Me. Edilaine Correa



Pesquisa concluída: A utilização da arte sequencial e suas múltiplas linguagens pelos professores: uma ferramenta de ensino da língua portuguesa nas séries iniciais

A pesquisa foi desenvolvida como Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia da Escola de Educação e Humanidades da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, por Márcio Roberto da Silva Garcia, sob orientação da Profa. Fabiane Lopes de Oliveira

O trabalho buscou promover a formação de professores no que tange à Arte Sequencial/Histórias em Quadrinhos e seu uso em sala de aula nas séries iniciais do ensino fundamental, bem como propor estratégias de uso das múltiplas linguagens encontradas na Arte Sequencial/Histórias em Quadrinhos. Em sua problematização, apresenta o seguinte questionamento: as linguagens e as estratégias utilizadas pelos professores para diversificar o ensino da Língua Portuguesa nas séries iniciais, como a Arte Sequencial/Histórias em Quadrinhos são utilizadas em sala de aula? 

Como objetivos gerais e específicos, buscou identificar os aspectos da linguagem da Arte Sequencial/Histórias em Quadrinhos que estão sendo utilizados nas disciplinas de Língua Portuguesa nas séries iniciais do ensino fundamental pelos professores. Para este propósito, a abordagem metodológica foi  a abordagem qualitativa e como instrumentos foram utilizados a pesquisa bibliográfica, a observação participativa e o estudo de caso sobre o uso da Arte Sequencial e suas múltiplas linguagens no ensino da Língua Portuguesa. 

O trabalho contou com o aporte teórico sobre a linguagem das Histórias em Quadrinhos , buscando seus benefícios para o processo de ensino-aprendizagem. O estudo desenvolvido no trabalho contou com a fundamentação teórica dos seguintes autores: Eisner (2012/2013); Freire (2006/2012); Morin (2012/2013/2014); Ramos (2012a/2012) Vergueiro e Rama (2012). Por meio da pesquisa, foi possível observar que as Histórias em Quadrinhos são uma estratégia envolvente para obter bons resultados no Ensino da Língua Portugesa, visto como um recurso pedagógico, esta ferramenta pode contribuir para aquisição de novos conhecimentos e de incentivo a leitura.

Interessados em conhecer o texto completo podem entrar em contato diretamente com o autor.

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro